Mokyklų tobulinimo centro misija

Lietuvos švietimo bendruomenė, kuri yra:

• laisva,
• atsakinga,
• pasitikinti,
• kūrybiška,
• profesionali.

Lietuvos mokykla, kurioje kiekvienas mokosi:

• sugyventi,
• veikti,
• bendradarbiauti,
• mokytis,
• būti.

Mokyklų tobulinimo centras:

• Buria švietimo tobulinimu suinteresuotus švietėjus;
• Inicijuoja novatoriškus švietimo projektus;
• Organizuoja profesinio tobulėjimo renginius pedagogams Vilniaus mokytojų namų Mokymosi ir informavimo centre bei Lietuvos mokyklose;
• Konsultuoja pedagogus, mokyklas, savivaldybių, valstybines bei nevyriausybines, verslo organizacijas švietimo klausimais Lietuvoje ir kitose šalyse;
• Kaupia ir skleidžia informaciją apie naujas švietimo idėjas;
• Sudaro sąlygas Lietuvos ir užsienio švietėjams dalintis patirtimi.

 

Istorija

1999 metai
Mokyklų tobulinimo centras oficialiai įregistruotas 1999 m. vasario 21 d.. Centro veiklą pradedame trise - Eglė, Marina ir Rita, padedamos finansininkės Reginos bei grupelės konsultantų. Moralinę ir intelektualinę paramą teikia Centro valdyba: Darius Kuolys, Virgilijus Lepeška, Arūnas Bėkšta, Rita Dukynaitė, Sigitas Urbonavičius ir a.a. Lora Juniavičiūtė . Mokykloms pasiūlome dvi programas - „Aktyvūs mokymosi metodai" bei „Mokyklos vystimosi planavimas". Abi programos sulaukia didelio populiarumo. Per jas pradedame skleisti mokytojų mokymosi savoje mokykloje idėją. Pradedame ilgalaikius projektus: Mokyklos vidaus audito metodikos kūrimas" bei „Mokykla- besimokanti organizacija" bendradarbiaujant su Švietimo ir mokslo ministerija. Išleidžiame knygą „Aktyvaus mokymosi metodai- mokytojo knyga". Tęsiame Atviros Lietuvos fonde pradėtą programą „Mokymas apie holokaustą" - sukuriamas mokomasis video filmas „Saulėlydis Lietuvoje" . Priglaudžiame „ Ekonomikos mokymo mokykloje" programą.
Per šiuos metus suorganizuojame 207 seminarus Lietuvos mokyklose.

2000 metai
Mokykloms pasiūlome naujas programas: „Klasės auklėtojo veikla", „Mokyklos vidaus auditas", „Kaita pradinėje mokykloje", „Informacija-mokykla-ugdymas", „Mokymasis bendradarbiaujant", „Ekonomikos mokymas mokykloje". Pradedame aktyvią tarptautinę veiklą: vykstame konsultuoti į Gruziją, Uzbekiją, Kazachstaną, Turkmėnistaną, Tadžikiją, Bulgariją, Makedoniją, priimame švietimo konsultantų grupes iš Uzbekijos bei Kazachstano. Užsimezga intensyvus bendradarbiavimas su kitų šalių švietėjais mokyklų tobulinimo srityje.

2001 metai
Pirmieji metai, kai išsilaikome patys, be Atviros Lietuvos fondo finansinės paramos. Plečiame mokykloms siūlomų programų spektrą, keičiame programų turinį. Su konsultantais intensyviai mokomės organizacijų konsultavimo meno ir mokykloms pradedame siūlyti konsultavimo paslaugas. Plečiasi tarptautinių programų geografija: Mongolija, Kaliningrado sritis, Rumunija.

2002 metai
Mokykloms pasiūlome konsultacines-mokomąsias programas, nukreiptas į mokyklų organizacinę plėtrą. Pradedame programų ciklą, skirtą ugdymo turinio valdymui mokykloje. Pradedame ilgalaikį projektą „Mokykla ir kaimo bendruomenė", remiami Švietimo kaitos fondo bei Jungtinių tautų vystymo programos Lietuvoje. Įsijungiame į Lietuvos vyriausybės bei Pasaulio banko Mokyklų tobulinimo programą - rengiame šios programos konsultantus, bendradarbiaudami su Helsinkio universiteto Mokyklų tobulinimo centru.
Keičiasi tarptautinių programų pobūdis- imamės sudėtingesnės veiklos: padedame Kazachstano švietėjams kurti mokyklų vidaus audito metodiką, atliekame Pasaulio banko projekto „Grantai mokykloms" vertinimą Kosove, parengiame mokyklų tobulinimo modulį Tarptautinės „Step by Step" asociacijos užsakymu.
Programa „Mokymas apie holokaustą" išaugą į naują visuomeninę organizaciją „Atminties namai", o ekonomikos programa į „Ekonominio švietimo centrą".

2003 metai
Mokykloms pasiūlome kokybiškai naują seminarų ciklą „Klasės vadyba", skatinantį mokytojus permąstyti savo kasdienį darbą klasėje. Daug mokyklų susidomi ir nauja programa „Mokyklos strateginis planavimas". Aktyviai dalyvaujame valstybinėje Mokyklų tobulinimo programoje: kuriame mokymų turinį , mokome ir tobuliname šios programos konsultantus. Suorganizuojame Lietuvos švietėjų suvažiavimą „Kokios švietimo strategijos reikia Lietuvos visuomenei?".
Įsijungiame į USAID projektą „PEAKS" Vidurinės Azijos šalyse : Tadžikijoje, Uzbekijoje, Kirgizijoje. Suomijos švietimo tarybos užsakymu atliekame projekto „Demokratiško ugdymo link Latvijos mokyklose" vertinimą. Parengiame pirmąjį pasiūlymą Vilniaus m. savivaldybei dėl centro mokytojams sukūrimo Vilniaus mokytojų namuose.

2004 metai
Su penkiomis švietimo nevyriausybinėmis organizacijomis sukuriame koaliciją „Naujos jungtys".
Nutariame imtis tėvų atktyvinimo - suorganizuojame pirmąją Lietuvos tėvų konferenciją.
Elektrėnų savivaldybei padedame kurti švietimo strategiją. Intensyviai ruošiamės centro Vilniaus mokytojams sukūrimui, kuris oficialiai atidaromas gruodžio 29 d.. Kartu su Vilniaus mokytojų namais rengiame projektą ES struktūriniams fondams „Naujos galimybės Vilniaus mokytojų profesinės kompetencijos plėtrai", kuriam paskiriamas finansavimas. Pradedame intensyvų bendradarbiavimą su leidyklomis „Šviesa" ir „Alma Litera" - konsultuojame jas tobulinant vadovėlių rengimo strategiją.

2005 metai
Metų pradžioje - intensyvus pasiruošimas darbui su Vilniaus pedagogų bendruomene. Naująjį centrą nutarta pavadinti Vilniaus mokytojų namų Mokymosi ir informacijos centru. Centras savo veiklą pradėjo konferencija „Vilniaus švietimo perspektyvos". Vasarį užsisuko seminarų bei kitų renginių ratas. Kovo mėnesį pradėtas įgyvendinti projektas „Naujos galimybės Vilniaus pedagogų profesinės kompetencijos plėtrai", finansuojamas Vilniaus m. savivaldybės bei ES Socialinio fondo. Pedagogai jau lankosi Centro skaitykloje, domisi Mokymo priemonių skolinimosi fondu.
Su leidyklomis „Šviesa" ir „Alma Litera" smagiai kuriame vadovėlių seriją „ŠOK".

2006 metai
Mokymosi ir informacijos centras jau tapo traukos centru Vilniaus pedagogams. Čia nuolat šurmuliuoja pedagogų grupelės, plečiama mokomųjų bei konsultacinių renginių įvairovė. Surizikuojame pradėti dar vieną projektą, finansuojamą ES struktūrinių fondų - „Patrauklios mokymosi aplinkos, mažinančios mokinių iškritimą iš bendrojo lavinimo mokyklos, kūrimas" su Vilniaus m. savivaldybe bei septyniomis Vilniaus mokyklomis. Aktyviai įsijungiame į Valstybinės švietimo strategijos 2003-2012 m. įgyvendinimo pusiaukelei skirtas diskusijas, su kitomis nevyriausybinėmis organizacijomis dalyvaujame projekte „Viešosios konsultacijos dėl 2003-2012 m. valstybinės švietimo strategijos įgyvendinimo", atliekame tyrimą apie švietimo strategijos žinomumą švietimo bendruomenėje. Neapleidžiame ir kitų šalių - tęsiamas bendradarbiavimas su Tadžikijos bei Azerbaidžano partneriais. Prieš dvejus metus suburti tėvai oficialiai įregistruoja Lietuvos tėvų forumą, išleidžiami pirmieji serijos „ŠOK" serijos vadovėliai .

2007 metai
Daug jėgų atiduodame struktūrinių fondų projektams, Vilniaus pedagogų švietimui.
Atgaiviname dar Atviros Lietuvos fonde pradėtą projektą „Mokyklos lyderiai-4", į kurį įsijungia apie 20 permainų ištroškusių Lietuvos mokyklų. Svarbus įvykis - Centras buvo akredituotas kaip profesionaliai veikianti pedagogų profesinio tobulinimo institucija.

2008 metai
Su džiaugsmu baigiame abu struktūrinių fondų projektus. Jie atėmė daug laiko ir jėgų, bet jų pagalba išleidome dvi geras knygas, sukūrėme daugybę mokymo programų, užsimezgė ryšiai su daugeliu Vilniaus mokyklų bei pedagogų. Dar 2007 m. buvome pakviesti SEB banko ir kitų verslo organizacijų koordinuoti programą „Renkuosi mokyti !" - kuria siekiama pritraukti geriausius aukštųjų mokyklų absolventus padirbėti Lietuvos mokyklose. Įsijungiame į šią programą su dideliu entuziazmu, pradedame pirmąją tokio pobūdžio programą bendradarbiaujant su verslu. Programa startuoja vasario 28 d. , o rugsėjo 1-ąją mokyklose jau dirba 21 MTC paruoštas jaunasis mokytojas.

2009 metai
Šie metai - jubiliejiniai, atšventėme MTC dešimtmetį. Tai buvo proga susumuoti, ką nuveikėme, apmąstyti naujas veiklos perspektyvas. Tai buvo metai , pažymėti ekonominės krizės ženklu, tad teko šiek tiek „susiveržti diržus", atsisakyti kai kurių veiklų (pvz., neskelbėme atrankos programos „Renkuosi mokyti!"2-ajai laidai).  Tačiau tai buvo ir naujų idėjų metas - laimėjome konkursą ir pradėjome įgyvendinti nacionalinį projektą „Lyderių laikas".

2010 metai
Tai buvo turiningi ir visa kuo turtingi metai. Iki 11-os žmonių išaugo mūsų komanda, išsiplėtė veiklos barai,
sustiprėjome profesiškai ir materialiai.  Iš savo išteklių nutarėme tęsti programą „Renkuosi mokyti!"- vėl turime 20 puikių jaunų mokytojų Lietuvos mokyklose , turime šiai veiklai ir finansinę paramą. Su didele tarptautine komanda tęsiame „Lyderių laiką" , intensyviai tobuliname Lietuvos pedagogus.  Brandiname ir naujas svajones - naujos mokymosi erdvės pedagogams, o gal ir sava mokykla, bet apie tai papasakosime kitais metais.